Tabel Distribusi Frekuensi

5 min read

5. Bentuk Tabel Distribusi Frekuensi

Nilai Data    Frekuensi
42,3 – 44,8 2
44,9 – 47,4 6
47,5 – 50,0 9
50,1 – 52,5 13
52,7 – 55,2 8
55,3 – 57,8 7
57,9 – 60,4 5
Jumlah 50

6. Bentuk Distribusi Frekuensi Relatif

Nilai Data    % Relatif
42,3 – 44,8 2/50 x 100 = 4
44,9 – 47,4 12
47,5 – 50,0 18
50,1 – 52,5 26
52,7 – 55,2 16
55,3 – 57,8 14
57,9 – 60,4 10
Jumlah 100

7. Bentuk Tabel Distribusi Frekuensi Komulatif

Kurang dari Lebih dari
Skor Frekuensi Skor Frekuensi
<= 42,25 0 >= 42,25 50
<= 44,85 2 >= 44,85 48
<= 47,45 8 >= 47,45 42
<= 50,05 17 >= 50,05 33
<= 52,65 30 >= 52,65 20
<= 55,25 38 >= 55,25 12
<= 57,85 45 >= 57,85 5
<= 60,45 50 >= 60,45 0

8. Bentuk Distribusi Frekuensi Relatif Kumulatif

Kurang dari Lebih dari
Skor % Kumulatif Skor % Kumulatif
<= 42,25 0 >= 42,25 100
<= 44,85 4 >= 44,85 96
<= 47,45 16 >= 47,45 84
<= 50,05 34 >= 50,05 66
<= 52,65 60 >= 52,65 40
<= 55,25 76 >= 55,25 24
<= 57,85 90 >= 57,85 10
<= 60,45 100 >= 60,45 0

Refrensi : https://jurnal.fai.umi.ac.id/

 Contoh Soal Distribusi Frekuensi 80 Data

2. Terdapat sebuah tabel data nilai ujian mata kuliah elektronika dasar untuk 80 orang mahasiswa/i di fakultas teknik elektro Universitas Brawijaya Malang.

Diketahui :

Tabel data nilai ujian mata kuliah elektronika dasar berisi 80 mahasiswa/i.

Ditanya :

Susunlah data tersebut kedalam tabel distribusi Frekuensi Relatif, Kumulatif dan Relatif Kumulatif !

Jawab :  

TABEL DATA NILAI 80 SISWA
35 57 67 71 74 77 81 84 88 92
38 58 67 71 74 78 81 85 88 93
43 59 68 71 74 79 81 86 90 93
45 60 68 72 74 79 82 86 90 93
47 61 70 72 75 80 82 87 91 94
50 61 70 72 75 80 83 88 91 95
51 65 70 73 76 80 83 88 91 96
54 66 70 73 76 80 83 88 92 97

1. Menentukan rentang, yaitu nilai maksimum dikurangi nilai minimum.

R = nilai maksimum – nilai minimum

= 97 – 35

= 62

2. Menentukan banyak kelas interval (dengan menggunakan aturan Sturges, n = 80)

Banyak Kelas = 1 + 3,3 log
= 1 + 3,3 log 80
= 1 + 3,3 × 1,903
= 1 + 6,28
= 7,28
Jumlah kelas yang digunakan bisa 7 atau 8 kelas (dipilih jumlah kelas sebanyak 7)

3. Menentukan panjang kelas

rumus 1

Panjang kelas interval bisa di gunakan 8 atau 9 (dipilih panjang kelas interval 9)

4. Menentukan ujung-ujung kelas

Nilai Data Tally Frekuensi
35 – 43 III 3
44 – 52 IIII 4
53 – 61 IIIII II 7
62 – 70 IIIII IIIII 10
71 – 79 IIIII IIIII IIIII IIIII 20
80 – 88 IIIII IIIII IIIII IIIII II 22
89 – 97 IIIII IIIII II 14
Jumlah 80

5.  Bentuk Tabel Distribusi Frekuensi  (Menuliskan judul tabel serta catatan dan sumber data diperoleh)

Nilai Data          Frekuensi
35 – 43 3
44 – 52 4
53 – 61 7
62 – 70 10
71 – 79 20
80 – 88 22
89 – 97 14
Jumlah 80

6. Bentuk Distribusi Frekuensi Relatif

Nilai Data    % Relatif
35 – 43 3,8
44 – 52 5,0
53 – 61 8,7
62 – 70 12,5
71 – 79 25,0
80 – 88 27,5
89 – 97 17,5
Jumlah 100

7. Bentuk Tabel Distribusi Frekuensi Komulatif

Nilai Data Frekuensi Nilai Data Frekuensi
< 35 0 > 34 80
< 44 3 > 43 77
< 53 7 > 52 73
< 62 14 > 61 66
< 71 24 > 70 56
< 80 44 > 79 36
< 89 66 > 88 14
< 98 80 > 97 0

8. Bentuk Distribusi Frekuensi Relatif Kumulatif

< 44 3,8 > 43 96,2
< 53 8,8 > 52 91,2
< 62 17,5 > 61 82,5
< 71 30,0 > 70 70,0
< 80 55,0 > 79 45,0
< 89 82,5 > 88 17,5
< 98 100 > 97 0

Refrensi : https://jurnal.fai.umi.ac.id/

Dari penjelasan diatas, anda mengerti mengenai apa itu distribusi frekuensi dan tabelnya. Ini merupakan konten dasar di bidang statistika yaitu penyajian data dan analisis deskriptif.

Pembuatan tabel distribusi ini dapat ditambahkan apa saja yang memang berguna sesuai dengan ulasan yang telah wikielektronika.com sajikan diatas.

Belahar Ilmu Elektronika Lainnya :
Tabel Kebenaran Gerbang Logika Contoh Soal dan Pembahasan Rumus Slovin
Teknik Analisis Data Skala Likert Materi Rangkaian Seri Lengkap

Kesimpulan akhir yaitu tabel distribusi frekuensi adalah cara bagaimana suatu data ditampilkan dengan mudah untuk tujuan analisis awal. Saat ini, pembuatan tabel distribusi lebih mudah dengan program spreadsheet.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You cannot copy content of this page